Collegium Da Vinci

Uczelnia biznesowa o praktycznym profilu, kształcąca specjalistów w obszarze kreatywnego sektora biznesu. Działa na rynku od 1996 roku, a jej popularność potwierdza coroczna obecność w prestiżowym zestawieniu Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego jako jednej z najczęściej wybieranych uczelni niepublicznych w Polsce.

Interest - Alicja Biała

Ciekawość to jedna z najpotężniejszych ludzkich cech – napędza rozwój i poszerza horyzonty. Collegium Da Vinci to uczelnia, w której nauka staje się fascynującą podróżą, a zdobywana wiedza przeplata się z innowacją. Studenci, absolwenci i pracownicy to ludzie otwarci na świat, pełni pasji do odkrywania i aktywnie wpływający na swoje otoczenie.

Partnerstwo z otoczeniem lokalnym

Collegium Da Vinci ułatwia dostęp do wydarzeń związanych z kulturą, sztuką i designem. Organizuje regularne wystawy, takie jak POMIĘDZY’23, prezentujące prace studentów grafiki użytkowej, konkursy dla twórców gier komputerowych (Mage Jam), festiwale filmowe (RETROspekcje 2024). Wychodzi ze sztuką również do przestrzeni miejskiej (murale, wystawy zewnętrzne). Projekty studenckie często wspierają działania instytucji kulturalnych i organizacji pożytku publicznego, takich jak Barak Kultury czy Muzeum Narodowe w Poznaniu. Takie inicjatywy umacniają związek uczelni z kreatywnością, designem oraz lokalną społecznością.

Inwestycja w rozwój

Uczelnia jest głównym inwestorem i pomysłodawcą eNStudios – jedynego w Wielkopolsce zaawansowanego hubu produkcyjno-kreatywnego, który łączy wirtualną produkcję, motion capture, produkcję filmową i dźwiękową, a także oferuje przestrzeń na eventy i coworking. Dzięki temu eNStudios staje się kompleksowym zapleczem dla branży kreatywnej, wspierając rozwój nowoczesnych technologii i przedsiębiorczości w regionie.

W stronę przyszłości

Collegium Da Vinci opracowało i opublikowało dwa kluczowe raporty dotyczące przyszłości edukacji: „Przyszłość edukacji. Scenariusze 2046” (współpraca z infuture.institute Natalii Hatalskiej) oraz „Polska edukacja w cieniu AI” (oparty na własnych badaniach). Publikacje te zainicjowały istotną debatę na temat kondycji i przyszłości polskiego systemu edukacji, jednocześnie podkreślając znaczenie innowacji w kształceniu.